关键阶段4课程旨在确保学生参与学术努力. 所有学生学习英语的共同核心, 数学, 综合或三重科学, 一门语言和一门人文学科, 建立一个严格而雄心勃勃的学习计划. 绝大多数学生至少学习一门创造性学科, 广泛的提供包括艺术, 戏剧, 音乐, 体育与设计技术. 这一广泛和学术性的课程允许学生成功过渡到16后教育.

该课程确保10年级和11年级的学生培养开放和宽容的品质, 有能力做出和理解道德判断.  拉丁 is offered alongside three modern languages; and RS and Classical Civilisation, 历史和地理作为人文学科开设. 学校已决定将这些科目作为课程的重要组成部分, 因为他们邀请学生参与, 和理解, 其他社会和时期的思想和价值观. 一个核心的RS方案为反思道德问题提供了进一步的机会.

该课程旨在培养终生的学习热情. 实现这一目标的一个关键方法是通过9年级期权过程的结构. 用于构建关键阶段4课程的选项块是基于学生的选择, 而不是预先决定的. 这使得学生有非常自由的选择选项来补充核心科目, 学校也应该对学生的兴趣有所回应.

每个人都感到很受欢迎——就像一个大家庭.”

主题

  • 艺术

    在关键的第四阶段,澳门新莆京的目标是提供令人兴奋的服务, 为高度上进的学生提供刺激和创造性的机会.  澳门新莆京提供四个独立的学科:美术、图形、摄影和纺织. 在10年级的学生中, 完成专业老师设定的主题,鼓励独立研究, 创造性地解决问题,完善在关键阶段3学到的关键技能.  澳门新莆京的目标是通过提供连贯的计划和顺序的课程,实现从关键阶段3到关键阶段4的平稳过渡, 将现有的和新的知识整合到更大的概念中.

    11年, 澳门新莆京的目标是培养直觉, 在对所有人都有抱负的课程中,有成就和独立的学生. 澳门新莆京提供的课程混合了实用的教师主导的演示和定期一对一的教程, 伸展和挑战学生,使他们在所选择的学科中取得最好的成绩.

    在GCSE的四个认可学科中,澳门新莆京遵循Edexcel的考试委员会,并取得了优异的成绩, 外部审核员高度赞扬澳门新莆京学生的工作, 评论说,“评分标准最高端的工作具有特殊的标准”(2019年).

    GCSE的规范可以通过下面的链接访问. 这给出了课程内容的细节,以及考试委员会在这门课上使用的评估方法.

    美术,纺织品,图形 & 摄影, http://qualifications.pearson.com/content/dam/pdf/GCSE/Art%20and%20Design/2016/specification-and-sample-assessments/gcse-art-design-2016-spec.pdf

  • 职业生涯

    关键阶段4, 重点转移到为学生们在16岁后的选择做准备上, 对于工作的世界也是如此, 他们很快就会进入. 他们将了解A-level课程及其内容, 但他们也会被告知所有其他可能的选择,在他们的gcse考试后. 为他们就业做准备, 学生将更加关注简历和面试技能, 并将了解自己的权利和责任, 预算和工资单. 他们被鼓励进一步调查潜在的职业道路, 并将使用这些信息, 同时提供建议和研究, 帮助他们做出决定.

  • 经典

    关键阶段4的经典遵循OCR规范,并提供了对古代世界的广泛研究, 涵盖从艺术、考古学到古代文学的广泛学科. 它允许学生发展分析技能, 评价, 解释的来源, 并鼓励他们对古代社会和文学做出道德和伦理上的判断. 学生们对一系列的文化和时代有了深刻的理解, 从青铜时代的迈锡尼到罗马帝国, 为他们的GCSE考试和各学科的进一步学习做好了充分准备. 主题的顺序可以让学生发现古代世界及其信仰, 实践, 以及文学和物质文化,以一种平易近人和令人愉快的方式, 并且允许在两年的时间里修改之前的知识. GCSE古典文明旨在培养学生成为批判性的思想家,拥有丰富的知识和对这些迷人和有影响力的古代文化的理解.

    GCSE的规范可以通过下面的链接访问. 这给出了课程内容的细节,以及考试委员会在这门课上使用的评估方法.

    http://ocr.org.uk/Images/315240-specification-accredited-gcse-classical-civilisation-j199.pdf

  • 计算

    澳门新莆京遵循AQA GCSE教学大纲,技能分为计算理论知识和应用实际的编码技能,以解决一系列问题. 学生建立在关键阶段3获得的编码知识,并开始应用这些理解来解决日益复杂和具有挑战性的任务. 在课程结束时, 澳门新莆京的目的是让学生有信心和独立编码,理解软件是如何工作的以及为什么.

    GCSE的规范可以通过下面的链接访问. 这给出了课程内容的细节,以及考试委员会在这门课上使用的评估方法.

    AQA - http://www.aqa.org.uk/subjects/computer-science-and-it/gcse/computer-science-8520

    OCR - http://ocr.org.uk/Images/225975-specification-accredited-gcse-computer-science-j276.pdf

  • 设计 & 技术

    学生有机会通过选择AQA D继续他们的设计教育&T GCSE.

    学生将从设计和技术方面获得更广泛的认识和学习, 包括历史, 社会, 文化, 环境和经济因素. 学生将有机会在设计和制作时进行创造性工作,并将应用技术和实践专业知识. 该课程将让学生学习核心技术, 专业技术, 以及设计和制作原则.

    10年, 学生将完成四个小项目,并使用新材料和新技术的理论, 机械设备, 电子系统和文化影响,帮助他们准备11年级的期末评估.

    GCSE的规范可以通过下面的链接访问. 这给出了课程内容的细节,以及考试委员会在这门课上使用的评估方法.

    http://qualifications.pearson.com/content/dam/pdf/GCSE/Art%20and%20Design/2016/teaching-and-learning-materials/GCSE16_ARTDES_GSG_OCT15.pdf

  • 戏剧

    所有选择戏剧GCSE的学生都遵循AQA规范, 通过戏剧文本的学习和表演来发展学生, 生活的戏剧, 和最初设计的作品, 实际作业占GCSE考试的40%. 本课程鼓励学生成为反思的学习者,积极主动地发展自己的技能, 培养一种意识,了解演员如何运用广泛的身体和声音技巧,以便向观众传达更深层次的含义.

    学生也有机会发展自己作为导演的视野和领导能力, 并通过对戏剧设计的考察,对戏剧技术的认识.

    GCSE的规范可以通过下面的链接访问. 这给出了课程内容的细节,以及考试委员会在这门课上使用的评估方法.

    http://filestore.aqa.org.uk/resources/drama/specifications/AQA-8261-SP-2016.PDF

  • 英语

    所有10年级和11年级的学生都遵循AQA英语语言和英国文学GCSE规范. 学生们被鼓励在不同的单元之间建立联系, 帮助他们培养很强的分析能力. 生动的课, 小组讨论和配对讨论可以培养学习主题的乐趣, 使学生能够接触到作家的伟大思想, 帮助他们发展自己作为读者的个人回应. 学生阅读一系列文本作为自己写作的风格模型,教师使用各种创造性练习来支持描述性和说服性写作.

    Our curriculum is 雄心勃勃的; all pupils are taught in mixed ability groups with teachers supporting pupils’ aspirations to achieve the highest grades. 重点放在学科术语的准确使用上, 帮助学生写出清晰准确的批判性和分析性文章. 教师通过使用模型和范例材料延伸和支持学生,使学生理解如何进步. 在11年级,学生们会对课文和主题进行更详细的复习和探究,这种方法使学生们在英语语言和英语文学考试中表现出色,取得优异的成绩.

    GCSE的规范可以通过下面的链接访问. 这给出了课程内容的细节,以及考试委员会在这门课上使用的评估方法.

    英语- - - - - - http://filestore.aqa.org.英国/资源/英语/规格/ aqa - 8700 sp - 2015.PDF

    英国文学, http://filestore.aqa.org.uk/resources/english/specifications/AQA-8702-SP-2015.PDF

  • 地理位置

    关键阶段4建立在关键阶段3的知识和理解基础上. 关键阶段4发展更广泛的复杂技能,从数据分析和演示到GIS(地理信息系统). 澳门新莆京专注于开发不同规模的广泛示例和案例研究. 课程在学术上很严谨, 雄心勃勃的, 他们的内容和传递方式都是令人兴奋的. 有一个重要的重点是探究导向型学习,它着眼于澳门新莆京所生活的世界所面临的许多挑战. 澳门新莆京非常强调实地工作,旨在培养学生的领导能力,以及他们在与正常环境不同的环境中合作工作的能力. 澳门新莆京的目标是启发未来的地理学家, 培养对这门学科的热爱,让澳门新莆京的学生认识到地理可能是混乱的.

    GCSE的规范可以通过下面的链接访问. 这给出了课程内容的细节,以及考试委员会在这门课上使用的评估方法.

    http://www.eduqas.co.uk/media/ln4locyz/eduqas-a-level-geography-spec-from-2016-e-24-01-2020.pdf

  • 历史

    在GCSE期间,学生在关键阶段3所获得的技能将得到进一步发展.  学生将能够对一系列有争议的话题提供持续和有支持的分析.  在课程结束时, 学生将能够充分利用自己的知识和一系列历史资料,对一系列事件作出复杂的判断.  澳门新莆京遵循AQA历史教学大纲,学生要参加两份试卷. 澳门新莆京的课程涵盖了与当前英国人相关的话题, 欧洲和世界范围内的政治问题,以便学生能够将他们的学习与他们周围的世界正在发生的事情广泛地联系起来. 学生将发展历史技能, 比如能够解释复杂的联系和序列,分析不同时期的变化.

    GCSE的规范可以通过下面的链接访问. 这给出了课程内容的细节,以及考试委员会在这门课上使用的评估方法.

    http://filestore.aqa.org.uk/resources/history/specifications/AQA-8145-SP-2016.PDF

  • 拉丁

    拉丁语是GCSE中受欢迎的语言选择,并且遵循OCR规范. 学生们继续学习拉丁语语法, 词汇和语法, 在他们之前学习的基础上,逐渐遇到更复杂的语法形式和更具挑战性的拉丁文段落. 学生们继续练习和发展他们的翻译、理解和作文技能. 除了, 学生学习两套拉丁文学文本,并通过这一过程发展对古代文化和语言的更深理解和欣赏. 学生们深入地参与到课文中, 分析作者对文体的选择, 并对里面提出的问题做出道德和伦理的判断. 学生们为进一步学习拉丁语和其他广泛的学科做好了充分的准备, 因为他们学习可转移的逻辑技能, 解决问题, 分析和论证观点, 除了培养对不同文化的欣赏能力.

    GCSE的规范可以通过下面的链接访问. 这给出了课程内容的细节,以及考试委员会在这门课上使用的评估方法.

    http://ocr.org.uk/Images/220702-specification-accredited-gcse-latin-j282.pdf

  • 数学

    在7 - 11年级, 澳门新莆京的目的是通过热情和知识丰富的教学,激发学生的兴趣和好奇心,培养他们对这门学科的热爱.  进入学校后,澳门新莆京在小学所学的知识和技能的基础上继续学习.  澳门新莆京为所有的学习者提供了机会,让他们在学习新的有趣的概念的同时,也能建立起自信.  澳门新莆京非常重视学生解决问题的机会,并为此提供了很多机会, 包括比赛, 小组工作和现实生活环境.  学生将以一种与现代生活相关的方式使用技术.  为了促进最具支持性和最有效的课程实施, 澳门新莆京通过精心设计的内部评估结果来决定学生的分组教学.  当学生通过关键阶段3和4时,他们能够看到数学不同方面之间的联系,并将其与学校课程中的其他学科联系起来.  这是一种技能,他们将能够在未来的学习和职业生涯中使用.

    通过澳门新莆京的教学和课外活动, 澳门新莆京参与, 鼓励和激励澳门新莆京的学生在GCSE之后继续学习这门学科.

    GCSE的规范可以通过下面的链接访问. 这给出了课程内容的细节,以及考试委员会在这门课上使用的评估方法.

    http://qualifications.pearson.com/content/dam/pdf/GCSE/mathematics/2015/specification-and-sample-assesment/gcse-maths-2015-specification.pdf

  • 现代语言

    学生继续在关键阶段3建立的方式, 但是他们的学习范围扩大到了GCSE课程的要求. 课程还开发通过GCSE外语考试所需的考试技能. 澳门新莆京还致力于培养那些希望在GCSE后继续语言学习的学生.

    GCSE的规范可以通过下面的链接访问. 这给出了课程内容的细节,以及考试委员会在这门课上使用的评估方法.

    德国- - - - - - http://filestore.aqa.org.uk/resources/german/specifications/AQA-8668-SP-2016.PDF

    法国- - - - - - http://filestore.aqa.org.uk/resources/french/specifications/AQA-8658-SP-2016.PDF

    西班牙- - - http://filestore.aqa.org.uk/resources/spanish/specifications/AQA-8698-SP-2016.PDF

  • 音乐

    GCSE音乐遵循Edexcel规范,继续发展表演和作曲方面的实用技能, 在课程中定期进行独奏,以建立学生的信心, 每周的作曲课,探索一系列的风格和技巧.  听力和分析技能是另一个重点, 学习古典世界和其他世界的固定作品.  学生学习识别作曲家如何以及为什么使用和利用音乐元素.  这有助于为听力考试做准备,也有助于为自己的创造性写作提供信息.

    GCSE的规范可以通过下面的链接访问. 这给出了课程内容的细节,以及考试委员会在这门课上使用的评估方法.

    http://qualifications.pearson.com/content/dam/pdf/GCSE/Music/2016/specification/Specification_GCSE_L1-L2_in_Music.pdf

  • 速度

    在步调和论坛,澳门新莆京用知识装备澳门新莆京的学生, 他们需要的技能和属性来保持自己的健康和安全,为生活做准备, 在现代英国和其他地方工作和学习. 澳门新莆京项目的核心在于澳门新莆京的信念,即澳门新莆京的学生需要建立适应能力,以应对不断变化的社会. 个人成长是澳门新莆京工作的核心, 因此,澳门新莆京澳门新莆京的学生提供机会来反思和澄清他们的态度和价值观. 澳门新莆京的目标是为学生提供工具,以安全和尊重地表达自己的观点,并探索他们现在和未来遇到的复杂的、有时是冲突的态度范围.

    澳门新莆京设计了一套涵盖整个学校的课程, 确保七年级至十三年级的课程延续,并在教学方法上采取积极主动和协商的态度. 主题通过时间表的步调和论坛会议来传递, 程序集, 由外部机构和专业演讲者领导的时间和定制研讨会.

    课程涵盖了PSHE协会确定的关键环节——活在更广阔的世界中, 健康和幸福, 行为. 在KS5课程中,重点扩展到英国大学入学申请办事处的准备工作和澳门新葡萄娱乐官网以外的生活.

    确保课程是渐进的, 然而, 在每个年度小组中,工作都有一个特别的重点. 有关课程的详情,请浏览 概述文档.

    网络安全是速度和论坛项目的一部分. 网上安全课程的详细内容可以在这里找到 在这里.

  • PE

    体育课程旨在培养身体素质, 这可以被描述为“动机, 信心, 身体能力, 知识和理解的价值和责任参与体育活动的生活.“在澳门新莆京教学的核心,澳门新莆京希望认可和奖励体现体育系核心价值观的学生. 这些都是积极的, 完整性, 社区, 弹性, 独立, 团队合作, 改善和性格. 在通过体育学习这些价值观的过程中,澳门新莆京鼓励它们在更广泛的背景下应用.
    (IPLA, 2017)

    通过持续参与一系列活动, 学生将加深对健康生活方式选择重要性的理解和认识. 学生将有机会在一系列的体育活动中发展他们的领导能力和团队合作能力. 在这, 以发展体育核心价值观和技能为重点,将帮助学生适应工作环境和日常生活.

    在11年级期间,学生将参加健康计划. 该课程是专门为WGGS学生设计的,目的是帮助他们了解成年后可能影响其健康和幸福的许多因素. 它将为他们提供一个工具箱,帮助他们在生活的关键时刻改善身心健康.

    GCSE PE是关键阶段4的一门选修课,澳门新莆京遵循AQA规范. 学生将深入了解身体的生理方面以及这些方面如何影响体育世界. 他们将有机会探讨影响体育参与的时事和社会因素以及伦理问题. 学生将学习如何分析体育运动,重点关注他们自己在某项运动中的表现. 本课程还包括3个实践活动的评估, 他们在演习中执行特定技能和技术的能力在哪里被评估. 学生们还会通过一场完全竞争性的比赛来评估他们在各个运动项目中表现的能力.

    GCSE的规范可以通过下面的链接访问. 这给出了课程内容的细节,以及考试委员会在这门课上使用的评估方法.

    http://filestore.aqa.org.uk/resources/pe/specifications/AQA-8582-SP-2016.PDF

    12年级的学生将参加六年级体育课程. 这是一个选择项目,学生可以选择一系列的运动项目参加一年. 这些课程的重点是保持活跃和开发游戏玩法,为终生参与体育活动做好准备.

  • 宗教研究

    GCSE的宗教研究课程遵循AQA A规范. 这门课程深入探讨了两种宗教,涵盖了一些当代主题,如人权和社会正义. 这门课程培养学生的批判性思维能力, 允许他们讨论当今社会的时事. 学生们被问及有关信仰的问题, 值, 意义, 目的和真理, 使他们能够发展自己对宗教问题的态度.

    除了可选的GCSE课程,所有学生都学习核心RS. 核心RS的目的是探讨当今社会的主要道德和伦理问题,如动物权利和医学伦理. 宗教研究的这一重要元素使澳门新莆京的学生能够探索GCSE规范之外的发人深省的主题,同时也建立在GCSE所需的知识基础上. 本课程旨在让学生参与学习更广泛的世界观, 比如素食主义和人文主义.

    GCSE的规范可以通过下面的链接访问. 这给出了课程内容的细节,以及考试委员会在这门课上使用的评估方法.

    http://filestore.aqa.org.uk/resources/rs/specifications/AQA-8062-SP-2016.PDF

  • 科学

    关键阶段4的科学课程是一个学术严谨,具有双重重点的课程. 它使大量学生为A - Level及以上的学习打下坚实的基础, 同时也为那些没有进一步进行科学研究的学生提供技能和知识,以达到很高的标准,并保持对科学问题的高水平的理解和兴趣.

    9年级的学生学习定制的科学课程,围绕GCSE综合科学课程大纲建立,与关键阶段3课程有明确的链接. 超过9年, 学生有机会学习三重科学,如果这是最适合的个人. 链接是GCSE课程的一个核心特征, 要么是先验学习, 未来的话题,职业生涯,现实生活中的例子和应用.

    GCSE的规范可以通过下面的链接访问. 这给出了课程内容的细节,以及考试委员会在这门课上使用的评估方法.

    结合科学- - - - - - http://qualifications.pearson.com/content/dam/pdf/GCSE/Science/2016/Specification/GCSE_CombinedScience_Spec.pdf

    生物学, http://qualifications.pearson.com/content/dam/pdf/GCSE/Science/2016/Specification/GCSE_Biology_Spec.pdf

    化学- - - - - - http://qualifications.pearson.com/content/dam/pdf/GCSE/Science/2016/Specification/GCSE_Chemistry_Spec.pdf

    物理- - - - - - http://qualifications.pearson.com/content/dam/pdf/GCSE/Science/2016/Specification/GCSE_Physics_Spec.pdf

关键阶段4小册子2020-2022