评估关键阶段3 -路径系统的学生

报告的目的是:

  • 每年定期向家长和学生汇报他们在达到预期成绩或水平方面的进展.
  • 发起和支持教师之间的对话, 学生和家长应该看到学生没有取得足够的进步.
  • 通过出勤率、职业道德和牧养评论总结学生的牧养发展.

报道内容?

当前关键阶段结束的预测等级或路径.

学生每年至少会收到一次预期成绩或路径. 这方面的详细情况将载于报告本身. 此外,学生将获得进步和职业道德评分,如下所述.

七至九年级

进程描述符

  • 走向下一个通道
  • 在道路上进展顺利
  • 挣扎着留在小路上
  • 有被移动到较低通道的危险

职业道德描述

  • 是否有杰出的职业道德
  • 是否有良好的职业道德
  • 你的职业道德偶尔会失效吗
  • 是否有严重的职业道德缺失

十至十三年级

进程描述符

  • 进展良好,可能超出预期
  • 良好的进展
  • 进展略低于预期
  • 进展低于预期

职业道德描述

  • 是否有杰出的职业道德
  • 是否有良好的职业道德
  • 你的职业道德偶尔会失效吗
  • 是否有严重的职业道德缺失

表单注释

这是一篇100 - 150字的关于您女儿在这一年中牧领进步的总结评论, 是她的班主任在七月写的. 表单导师的评论可能包括:

  • 出勤和准时
  • 外观及制服
  • 个人组织
  • 参与学校和班级活动
  • 与同学/老师的关系
  • 引人注目的成就
  • 个人品质